什么是木桶效应_什么是木桶效应理论
为什么数学学习是重中之重?木桶与长板效应明显英语基本不存在木桶效应,当然长板效应也同样不明显,怕虽然是150分总分,但普遍性高分存在,使得这门学科在优生层面差距并不明显。除了少数天才以外,大多数人的数学成绩可以不断提升, 数学则是木桶与长板效应同样明显存在,数学不好的学生,往往很容易被抛下巨大的分差,这种分差说完了。
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初中偏科是态度问题,高中偏科是能力问题?初中阶段,不管是数学还是英语,一旦有一门学科明显偏科跟不上,基本就和重点高中无缘,初中的学科区分度,两头大中间小,拔尖很难,但掉队很简单。偏科导致的木桶效应,在小学和初中体现明显,是因为这个阶段学科难度都不大,一门学科的薄弱,可以通过投入度提升,那门学科弱,提升哪一门等我继续说。
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父母五六十岁,你一定要打破他们的“三观”一家人,就像五根手指,参差不齐。家庭能有多幸福,存在木桶效应,往往是由“最矮”的人决定的。综合以上两句话,你就会发现,不管自己混得多后面会介绍。 回老家种点什么,然后送到城里,卖掉。所有的办法都尝试过了,工作还是石沉大海。也有一家物业,是需要保安的,但是看看父亲的年纪,又看父亲后面会介绍。
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如果父母五六十岁了,你一定要打破他们的“三观”一家人,就像五根手指,参差不齐。家庭能有多幸福,存在木桶效应,往往是由“最矮”的人决定的。综合以上两句话,你就会发现,不管自己混得多还有呢? 回老家种点什么,然后送到城里,卖掉。所有的办法都尝试过了,工作还是石沉大海。也有一家物业,是需要保安的,但是看看父亲的年纪,又看父亲还有呢?
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真正厉害的人,都懂得的几种效应真正厉害的人懂得的几种效应,宛如照亮前路的灯塔,是他们脱颖而出的秘诀。01 真正厉害的人,深谙木桶效应,致力于补短板。《孟子》有言:“权,然后知轻重;度,然后知长短。”每个人都有独特优势与不足。一个人的成就,往往不取决于最长木板,而是最短的那块。因为面对生活风雨,最是什么。
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