如何做一个幸福的小学班主任
我国中小学班主任队伍学历层次提升明显以我国班主任队伍建设为核心主题,创新研发了中国特色的班主任专业发展测评工具,聚焦班主任社会地位、角色认同、工作投入、专业能力、“三感”(幸福感、成就感、荣誉感)等关键维度。《报告》项目组深入我国22个省、5个自治区和4个直辖市,面向3642名中小学班主任展开调查分还有呢?
合肥市东元家园小学参加2024年新站高新区小学班主任班级管理能力...悠悠夏日,骄阳似火。7月19日,合肥市东元家园小学全体班主任来到了合肥市第三十中学,参加2024年新站高新区小学班主任班级管理能力专题研修活动,汲取教育之活水,滋润明日之少年。江苏省特级教师冯长宏为新站区小学班主任作了题为《从“心”出发,为学生成长赋能——幸福教育等会说。
西城区第三届班主任节开幕 聚焦班主任职业幸福感4月2日,北京市西城区第三届班主任节系列活动在北京小学开幕。今年的主题为“情怀、理性、智慧——做幸福的班主任”,活动期间将开展多场不同主题的专场展示及论坛。活动中,西城区教育两委为荣获2024年度北京市“先进班集体”、北京市&ld说完了。
潍坊市奎文区幸福街小学开展家长课程研讨活动苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说:“儿童只有在两个‘教育者’——学校和家庭的一致行动下,才能实现和谐全面的发展。”为增强协同育人共识,潍坊市奎文区幸福街小学于2024年9月24日下午对班主任开展了“家长课程开展与实施问题研讨”的培训。在本次培训中,学校心理健康教还有呢?
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大连市将在中小学认定“最幸福班级”日前,大连市教育局印发《大连市中小学班主任育人能力培训提升行动方案》的通知,提出将推荐认定大连市中小学“最幸福班级”。方案称,以“最幸福班级”建设为抓手,有效促进班主任育人能力提升。市教育局将定期组织开展大连市中小学“最幸福班级”推荐认定工作,按照一定比例说完了。
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《中国教师发展报告2024》发布报告以我国班主任队伍建设为核心主题,创新研发了中国特色的班主任专业发展测评工具,从班主任社会地位、角色认同、工作投入、专业能力、“三感”(幸福感、成就感、荣誉感)等维度进行调查研究。调研范围覆盖31个省份的3642名中小学班主任,并针对19所具有代表性的中小学校开等我继续说。
【身边榜样】自贡市优秀班主任黄英:以爱育心 以智启航本文转自:人民网-四川频道是冬日的暖阳,是夏日的微风,是漫漫求学路上的良师益友。自贡荣县旭阳镇梧桐树小学语文教师黄英在担任班主任的时光里,同可爱的孩子们,度过了一段又一段幸福时光,收获一个又一个沉甸甸的荣誉。精耕细作活动育人黄英。曾莉供图为了让学生养成良好的还有呢?
以爱育心 以智启航本文转自:人民网-四川频道以爱育心以智启航——自贡市优秀班主任黄英在自贡荣县旭阳镇梧桐树小学语文教师黄英在担任班主任的时光里,同可爱的孩子们,度过了一段又一段幸福时光,收获一个又一个沉甸甸的荣誉。精耕细作活动育人黄英。曾莉供图俗话说:“不以规矩,不成方圆。..
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